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教师黄敏惠:经济自食其力,追随梦想创造有价值的人生

2020-07-12

育有一子二女的台北市湖山国小教师黄敏惠认为,父母的陪伴更胜于物质的满足,她透过身教,引导孩子了解物质和精神、价格和价值的差异,鼓励孩子脱离舒适圈,勇于追求自己的梦想。

教师黄敏惠:经济自食其力,追随梦想创造有价值的人生

6月下旬,大爱电视到台北市湖山国小拍摄「生活里的科学」。没有课、学生已毕业的黄敏惠老师,特地去陪伴参加录影的学生,傍晚开车沿路送几个学生回家。接下来的7月,她终于可以实现梦想,到宜兰县南澳乡的武塔国小进行部落服务。

育有一子二女的黄敏惠笑着说,自己在湖山国小教书长达17年,不自觉中,学校似乎成为安逸的生活处所,连孩子都忍不住对她说:「妈妈,你也应该离开舒适圈了。」很幸运的,她的教学访问教师计画顺利通过了。

有趣的是,当孩子反过来提醒母亲脱离舒适圈,代表他们的身上已经流着这样的血液。

父母的陪伴,是孩子最大的温暖与支持

「同样的钱,如何去看待,才能发挥最大的价值?」黄敏惠每个月数万元的薪水要缴房贷、养3个小孩,虽然经济相当拮据,但她自称是「穷人家的有钱人」,对孩子的物慾并不会过度压抑,也不会过度容易取得。

黄敏惠回想早年在学校租屋时,除了自己的小孩,还有2个学生兄弟同住,平日的生活极为简朴。她会想办法把食材煮到吃得饱、吃得久,但偶尔也会在领薪水后,带孩子和2个学生兄弟一起去吃牛排。孩子曾经纳闷:「我们自己生活辛苦,为何还要如此?」黄敏惠却乐于这样的分享:「因为他们跟着妈妈吃不到牛排,跟着我们才吃得到啊!」

黄敏惠主张,「最重要的是父母的陪伴,更胜过物质的满足,包括书籍、影片及对话等法宝,几乎不需要特别的花费,却能给孩子最大的温暖与支持。」她会观察孩子的需求,譬如女儿对于艺术方面有天分,她就提供相关的学习资源。「但给孩子需要的,而不是最好的,他们仍要有自己奋斗的吃苦过程。」

例如孩子参加小泰山教育促进会的营队活动,孩子自己选择缴交一半的活动费用,不足的部分则写心得报告来代替。

用身教,教孩子独立生活与自食其力

这家人先后搬了10多次的家,很多受过照顾的学生都会来帮忙。目前黄敏惠南澳的房子正在装修,她坚持购买二手家具(倒店货),可以用就好,并且全家一起动手粉刷,孩子甚至打算利用当地的漂流木来布置。

在妈妈的身教下,3个孩子从小就很独立,经济上也自食其力。

儿子朱磊从小不补习,但为了考大学统测,决定跟阿嬷合作卖水饺、赚补习费,大学开始兼差担任摄影师、营队辅导员,负担自己的学费和生活费。今年服完消防役后,他爬百岳、进行生态摄影、参与苏帆海洋文化艺术基金会等活动,生活过得忙碌且充实。大女儿朱殷也不遑多让,技职学校毕业后,自筹机票费用到澳洲打工体验生活,现正在南澳搭帐棚整理老房子。

小女儿朱颜即将就读人文行动高中,曾担任大爱儿童节目的助理主持人、参加戏剧演出、在家做花束的包装代工,去年开始利用週六到花店打工,学习花艺设计,只要有人网购设计的作品,就可以抽成100元,听说她的花艺作品挺受欢迎的!

帮助孩子自立是父母的最大责任◎教养招式

‧父母的陪伴更胜于物质的满足,透过身教引导孩子了解物质和精神、价格和价值的差异,鼓励孩子脱离舒适圈,勇于追求自己的梦想。

◎具体做法

‧家庭环境的布置可以温暖舒适、但不奢侈享受,不要把孩子照顾到不想离家。
‧对于物慾不过度压抑,也不过度容易取得,善用DIY及二手物品。
‧让孩子多做鄙事,例如扫狗大便、洗厕所,做些别人不愿意做的事,并切忌用「胡萝蔔」做为交换条件(例如考试100分就给100元、第一名就出去吃大餐等等),这样孩子的努力很容易被物质替代,而不是自己真的想达成某个目标。

◎后续影响

‧孩子从小养成生活和经济独立的态度及能力,藉由发挥自己的专长,打工赚自己的学费或生活费。

教师黄敏惠:经济自食其力,追随梦想创造有价值的人生

教师黄敏惠:经济自食其力,追随梦想创造有价值的人生《未来family8月号》


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